观 察 记 录 表 （幼儿园）日期2025。5时间起始时间：结束时间观察者（ 本 次 不填)幼儿姓名xxxx 幼儿年龄6 岁环境科学区观察目标1．乐意参加探究沉与浮的小实验。通过操作，引导幼儿观察、比较物体在水中的沉出现象。2．引导幼儿积极思考,大胆操作并尝试，培育幼儿的科学实践能力。幼儿行为前两天,我们组织了一次科学活动《沉与浮》，在活动的时候孩子们对做实验非常地感兴趣,于是我就把这个实验的相关材料投放到区域游戏当中，想让孩子们继续探究有关这面的科学神秘。又 到 了 区 域 游 戏 的 时 间 了 , 孙 榕 萱 、 侯 昱 冰 、 苏 梓涵、褚钰祥等几个孩子来到了科学区。他们也用盆子打好了水准备开始操作了。萱萱看到我昂着头说：“老师，这个实验太简单了，我早就会了。 "“就是，就是，我们也会了.” 其他几个孩子也附和着。于是我给他们出了个难题:“今日老师想请小朋友尝试着把浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来，你们行吗?"孩子们一听，全部惊讶地张大了嘴巴：“啊?还可以这样呀！"“当然可以，就看你们能不能想出办法喽！老师信任你们一定能行的。”苏梓涵没等我说完已经开始操作了，乒乓球,又找了铁盒，把乒乓球放进了盒子里，装満了水，盖了起来，放进水里,果然，沉了下去；他又找了个弹珠，放在塑料盘里,弹珠也浮起来了！“洋洋厉害，这么快就想到办法了！”一旁的孙榕萱着急了,拿着橡皮泥在手里捏着，不知所措.于是我提醒她:“老师告诉你呦,橡皮泥本身可以沉也可以浮的哦！”她似乎没听懂，这时候苏梓涵拿起橡皮泥，也捏了捏,他捏的是一个团，放进水里沉了下去。我提醒孙榕萱：“萱萱,你试试把橡皮泥压扁了看看！”听了我的话，萱萱赶紧开始行动起来，把橡皮泥压了扁扁的,放进了水里。“老师，老师，你看,我的橡皮泥是怎么是浮的呢？”“你知道是为什么吗？”我问道。孙榕萱撅着嘴巴摇了摇头.“你们认真观察一下，你们两个人的橡皮泥有什么不一样呢?”“我知道，我知道，他们的形状不同,也不一样重。"苏梓涵迫不及待地抢着回答。“是呀,现在你们知道了，每个物体的形状、重量、材料等发生变化后，沉浮也会发生改变呦!你们再试试其他的材料吧，说不定你们会有其他意外的发现哦！找到了小秘密等一下告诉我好吗？我们再把这些秘密记录下来。”孩子们听了我的话，继续做起了实验，有的用了苏梓涵刚才的方法，有的继续用新的方法探究着,一个个玩得越来越起劲了！分析评价《幼儿园教育指导纲要》 中指...
