二次根式复习课第一课时一、学习目标:1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简.2、能够比较熟练进行二次根式的运算。3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题。二、学习重、难点重点：二次根式的性质的应用，二次根式的运算，二次根式的应用.难点:二次根式性质的应用三、知识回顾1。下列各式是二次根式的有（ ）个, ， , , ，A。2 B。3 C.4 D。52、有意义，则 x 的范围 。3、若，则 a 。4、写出一个的同类二次根式 。5、(1)=______ （2)= (3）= （4） (5）= （6）四、典型例题例 1：能使等式成立的的取值范围是（ )A. B。 C。x〉2 D. 例 2：当 1≤x≤5 时，。例 3：已知 xy〈0，化简二次根式 x的正确结果为（ ）A、 B、 C、－ D、－例 4：计算（1) （2） × ÷ （3） (4)（+)－1+ +(5)先化简再求值：,期中第二课时一、学习目标：1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简。2、能够比较熟练进行二次根式的运算.3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题。二、学习重、难点重点：二次根式的性质的应用,二次根式的运算，二次根式的应用。难点:二次根式性质的应用一、选择:1．下列选项中，对任意实数 a 都有意义的二次根式是 ( ) A． B． C． D．2．下列式子中正确的是( ） A. B. C. D。 3．已知 x、y 为实数，y＝＋4,则 yx的值等于（ )A．8 B．4 C．6 D．164．下列根式中，是最简二次根式的是( ) A。 B. C. D. 5．等式成立的条件是( ）A、x≠5 B、x≥3 C、x≥3 且 x≠5 D、 x>56．若 a<0,则化简得( )A、 B、 C、 D、7．若, 则（ ）A、a、b 互为相反数 B、a、b 互为倒数 C、ab=5 D、a=b9．若，则( ）A、 B、 C、 D、 以上答案都不对二、填空：10、+=0，则 ab= 11、若最简二次根式与是同类二次根式,则。12、若的整数部分是 a，小数部分是 b，则 a－= 13．假如 ，那么 x 的范围 14．观察下列各式：……将你猜想到的规律用一个式子来表示:_____________________________________________。15、若实数 a、b、c 在数轴上的位置如图则化简 。第三课时一、学习目标：1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简。2、能够比较熟练进行二次根式的运算。3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题.二、学习重、难点重点：二次根式的性质的应用，二次根式的运算,二次根式的应用.难点：二次根式性质的应用三、化简或计算...
