体育室内课教案(第三课时）教材分析 本次课以室内操与创编作为主要为主要内容，充分挖掘了体育运动中的形体美、审美内涵,培育学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质,进展他们的协调能力，提高节奏感
本次课为室内操第 3 次课,主要让学生熟练室内操（3）并通过小组合作进行创编与展示，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，培育他们合作精神
一、教学内容：1、复习、巩固上节课学习内容2、导入新课（结合多媒体）3、拓展延伸4、总结二、教学目标： 1、通过学习“室内操”让身体运动，放松身心
2、对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容
3、在学习和练习中激发学生的想象力和制造力，并从中体验成功的乐趣
4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神
三、教学重点 1、理清动作的名称 2、动作准确
四、教学难点 1、动作的协调性五、教学步骤（一）、导入良好的开端是成功的一半
因此，我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能够很快注意力集中，投入到课堂中来
1、从学生上完课后身体疲乏的状态入题(利用多媒体播放几张学生上课后身体疲乏的状态)2、与学生沟通第一课时和第二课时课堂所学室内操中哦那个的重难点3、复习、巩固前两课时室内操
(二）、新收 1、观看室内操完整视频一边
2、根据准备学习的后三节室内操动作配对大自然生物,把动作与动物相结合，由动物的肢体拓展为室内操动作，设计师生互动游戏环节“找朋友”
3、学习: （1)、老师示范讲解室内操后三节动作
(2)、学生观察老师示范动作，说出每节操的名称
(3）、老师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生上肢的相互协调配合
（4）、学生随老师的口令节拍模仿每节操的分解动作,体验上肢的协调配合
（5)、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人
三、拓展 为了激发学生的想象力和制造力，开发学生
