体育老师三年进展规划 时风中学 辛守国一、指导思想老师是学校进展的第一要素
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展，建立一支能适应需求、面对未来的教职工队伍,为了学校和老师的持续进展,实现老师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定老师三年进展规划
二、现状分析毕业分配至今,始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队经验，取得了一些成绩
多篇论文获奖;多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖;多次带队取得好成绩，得到领导认可,多次被授予市级、县级荣誉称号
然而,在教学进展中,我觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，亟待提高自己的不足
三、进展目标在未来三年里,我对自己制定的进展目标是：三年进展总目标:1、学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经验
掌握自己所任学科的专业特点，善于思考,养成多思、多想、多写的习惯,形成自己的教学风格
2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育学生各方面的良好习惯
3、重视资料的积累，经验的总结，为提高运动队运动水平打好基础
具体目标：1、 深化课改,充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育
注重对自身教育行为的反思、实践解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑
做到仔细钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量
这其中最重要的一点就是必须持之以恒每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得
3、量化目标：带好运动队,形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级竞赛中取得好成绩
4、及时积累个案，归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告
5、树立终身学习的理念
老师终身学习应具备五种能力：学
