市 体育集体备课记录表时间2025、9、19记录人老师地点三楼会议室参加人议题《排球—-垫球、传球、发球》课时计划设计主备 人 陈 述一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据学生的身心特点及新课标的要求，选择排球技术中垫球、传球、发球为主教材。四、教学目标：1、培育学生积极参加活动的积极性和主动性。2、学习与掌握排球的垫球、传球、发球技术动作。3、通过排球教学进展上下肢力量与全身运动能力。4、培育学生兴趣，体验成功,培育自信。五、教学过程： 教法:1、讲解示范 学法:1、积极参加练习培育兴趣 2、组织学生练习 2、认真听讲认真观察老师示范 3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会 4、纠正学生错误动作 4、积极参加竞赛,体验成功，培育自信。 5、垫球竞赛（双手垫球） 6、师生评议 小结：1、放松 2、课的总结 3、评议组 员 讨 论 过 程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本"的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一"的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培育学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探究一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。本课选排球技术中的垫球、传球、发球为教学内容。采纳自主学习、游戏、竞赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培育学生学会思考,学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探究，初步了解和体验排球运动的乐趣,并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和制造性，同时培育学生的团结协作精神.总之，本课在教学中，对实施素养教育进行探究,以培育学生的创新精神和实践能力为重点的思想,力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的进展。市 体育集体备课记录表时间2025、10、9记录人地点三楼会议室参加人议题《快速跑》课时计划设计主备 人 陈 述一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据学生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在呼唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材,本单元共 4 课次，本节课为第 3 次课.四、教学目标：1、90％的学生掌握进展起跑能力的方法及让距跑游戏方法和进展投掷能力的方法。2、进展快速奔跑能力及投掷能力.3、培育坚强的意志，体验快速跑及投掷的...
