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高中数学 第二章 等式与不等式 2.2 不等式 2.2.4 均值不等式及其应用 第2课时 均值不等式的应用学案(含解析)新人教B版必修第一册-新人教B版高一第一册数学学案

高中数学 第二章 等式与不等式 2.2 不等式 2.2.4 均值不等式及其应用 第2课时 均值不等式的应用学案(含解析)新人教B版必修第一册-新人教B版高一第一册数学学案_第1页
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第 2 课时 均值不等式的应用关键能力·攻重难类型 用均值不等式证明不等式┃┃ 典例剖析 __■1.无附加条件的不等式的证明典例 1 已知 a,b,c>0,求证:++≥a+b+c.思路探究:由条件中 a,b,c>0 及待证不等式的结构特征知,先用均值不等式证+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,再进行证明即可.解析: a,b,c>0,∴利用均值不等式可得+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,∴+++a+b+c≥2a+2b+2c,故++≥a+b+c,当且仅当 a=b=c 时,等号成立.归纳提升:利用均值不等式证明不等式的注意点:(1)多次使用均值不等式时,要注意等号能否成立.(2)累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用.(3)对不能直接使用均值不等式的证明可重新组合,达到使用均值不等式的条件.2.有附加条件的不等式的证明典例 2 已知 a>0,b>0,a+b=1,求证:(1+)(1+)≥9.思路探究:本题的关键是把分子的“1”换成 a+b,由均值不等式即可证明.解析:方法一:因为 a>0,b>0,a+b=1,所以 1+=1+=2+.同理 1+=2+.故(1+)(1+)=(2+)(2+)=5+2(+)≥5+4=9.所以(1+)(1+)≥9,当且仅当 a=b=时取等号.方法二:(1+)(1+)=1+++=1++=1+,因为 a,b 为正数,所以 ab≤()2=,所以≥4,≥8.因此(1+)(1+)≥1+8=9,当且仅当 a=b=时等号成立.归纳提升:利用均值不等式证明不等式的两种题型(1)无附加条件的不等式的证明.其解题思路:观察待证不等式的结构形式,若不能直接使用均值不等式,则结合左、右两边的结构特征,进行拆项、变形、配凑等,使之达到使用均值不等式的条件.(2)有附加条件的不等式的证明.观察已知条件与待证不等式之间的关系,恰当地使用已知条件,条件的巧妙代换是一种较为重要的变形.┃┃ 对点训练 __■1.已知 x>0,y>0,z>0,求证:(+)(+)(+)≥8.证明: x>0,y>0,z>0,∴+≥>0,+≥>0,+≥>0,当且仅当 x=y=z 时,以上三式等号同时成立.∴(+)(+)(+)≥=8,当且仅当 x=y=z 时等号成立.类型 利用均值不等式解决实际问题┃┃ 典例剖析 __■典例 3 如图所示,动物园要围成相同的长方形虎笼四间,一面可利用原来的墙其他各面用钢筋网围成.(1)现有 36 m 长的钢筋网,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大?(2)若使每间虎笼面积为 24 m2,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小?思路探究...

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