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高中数学:3.1.3 复数的几何意义 素材(新人教A版选修2-2)

高中数学:3.1.3 复数的几何意义 素材(新人教A版选修2-2)_第1页
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高中数学:3.1.3 复数的几何意义 素材(新人教A版选修2-2)_第2页
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数形结合求最值 同学们在做练习时经常碰到一类题目:已知复数,求的最值,它的解法有多种多样,若用数形结合法来解,可简化解题.由于,表示以对应的点P为圆心,r 为半径的圆, 对应于点C,连结,并延长交圆P于A,B两点,如图1所示,由数形结合 法 知 :的 最 小 值 为, 最 大 值 为.现举例说明. 例1 已知复数z的模为 2,求的最大值. 解:在复平面上,z对应的点的轨迹是以原点为圆心,2 为半径的圆,i 对应的点为,如图 2 所示,由于表示圆上各点到定点C的距离,显然点到该点的距离最大,最大值为 3. 例 2 如果,求的取值范围. 解:由于表示以(4,3)为圆心,3 为半径的圆面,如图 3 所示,,由于O到圆心(4,3)的距离为,当z所对应的点在上述圆面变动时,,故. www.ks5u.com例 3 设复数z满足,求.的最值. 解:由于,那么,用心 爱心 专心设, 则,表示以为圆心,2 为半径的圆. 又表示的是对应的点到点的距离,如图4所示, 故所求的最大值为,最小值为.www.ks5u.com用心 爱心 专心

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