《儿童之家:观察记录表与家长沟通》 儿童之家的老师虽然每天和孩子相处，可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时，却无从下手?孩子一天都在工作,该从哪些方面来观察孩子？老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬间或特点呢? 观察记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？ 儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子,并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝?如何才能实现早教老师教家长育孩子？ 培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度，并影响着儿童之家的进展，内容重要，欢迎学习！ 【培训讲师】周婕(中山大学教育管理学硕士、总部认证讲师、广州资深感统培训师） 1 记录表是早教园与家庭间便捷的书面沟通的重要方式，家长和老师可在当日或当周及时沟通孩子的在园 、在家表现、疑惑或对某个事情的看法。为了保证记录表真正有效使用，老师不仅要提高自身的专业性 ,面对家长提出的各种问题给予专业的回复,还要加强自身对每个幼儿的全面了解，保证与家长书面沟通沟通时传递正确的信息，尽量避开观点的表面性、片面性和模棱两可。2 老师也要重视培育幼儿自己管理记录表的习惯和能力，提醒幼儿每天或每周在固定的时间区放于指定的地方.对于幼儿在家庭里表现的“闪光点"，老师要及时给予文字或符号形式的鼓舞，让孩子每天对这个表充满期待。周汉民 2015 年 07 月 29 日大家可带问题学习，周婕老师讲完，可积极提问，机会难得。3 记录表虽小,但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子?如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝?如何才能实现早教老师教家长、育孩子?4（一）观察记录表最好每天写,假如孩子太多，也可以一周写一次，但宝宝刚入园的第一周必须每天记，这样一方面有利于老师快速了解新生，另一方面我们的服务可以给家长留下好的第一印象以及对老师的信任.我们都知道，宝宝刚入园，不但宝宝有分离焦虑，家长也有分离焦虑，而准确客观详细的观察记录可以让家长了解孩子的在园表现。一周后，可以每周写一次，每周五发给家长，每周...
