高中物理 3.7 共点力平衡（1）学案 新人教版必修1

§X3.7 共点力平衡（一）学案【教学目标】1．知道在共点力作用下物体平衡的概念．2．理解物体在共点力作用下的平衡条件．3．能灵活的利用共点力平衡条件及推论解答平衡问题．4．进一步熟悉受力分析的方法，培养学生处理力学问题的基本技能．【重点难点】1.物体在共点力作用下的平衡概念和平衡的条件的理解和应用．2.共点力的平衡条件的应用．【课前预习】一、基本问题1、什么是共点力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、共点力作用下的平衡状态是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、我们知道了共点力作用下的平衡状态，那么共点力的平衡条件又是什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、受到两个或多个共点力作用而处于平衡的物体，其受力各有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、处理平衡问题的基本方法（1）力的平行四边形法则（2）力的三角形法则（3）整体法与隔离法（4）正交分解法【例题分析】1、如图右图所示，一个半径为 r,重为 G 的光滑均匀球，用长度为 r 的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则绳子的拉力 T 和球对墙壁压力 F 的大小分别是（ ）A．G ，G／2 B．2G ，G  C．2/3,3GG D．23/3,3/3GG2、如图所示，质量分别为 m 和 M 的物体在力 F 作用下沿水平桌面匀速向右运动，已知 m 和 M 的动摩擦因数为 µ1，M 与桌面间的动摩擦因数未知，求 m 和 M 之间，M 与地面之间的摩擦力（ ） A. µ1mg，0 B. µ1mg，F C. 0 ，µ1mg D. 0 ，F3、如图所示，用两根细线把 AB 两小球悬挂在天花板上的同一点 O，并用第三根细线连接 A、B 两小球，然后用某个力 F 作用在小球 A 上，使三根细线均处于直线状态，用心 爱心 专心1且 OB 细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则该力可能为图中的（ ）A. F1 B. F2 C. F3 D. F4 【巩固练习】...