第二章 2.3 圆周运动的实例分析 导学案【学法指导和使用说明】1．课前 15 分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，探究物理规律。 2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。【学习目标】1．会在具体问题中分析向心力的来源。2.会用牛顿第二定律解决生活中较简单的圆周运动问题。3.了解离心运动及其应用。探 究 案一、学始于疑———我思考，我收获 【问题】自行车、摩托车、汽车、火车等交通工具是怎样在弯道处转弯儿的？二、质疑探究———质疑解惑，合作探究★探究点一： 水平面上的圆周运动（重点）【问题 1】在旋转平台上放一小块橡皮，转动手柄，当橡皮随平台一起缓慢的匀速转动时，思考下面问题：1、橡皮做匀速圆周运动时的向心力的来源？2、这个力与需要的向心力有什么关系？3、物体做匀速圆周运动的条件？4、橡皮随平台一起转动的最大速度是多少？（已知橡皮质量 m、旋转半径 r、摩擦因数 μ、最大静摩擦力NFFmax静） 【总结】一、物体做匀速圆周运动的条件：★探究点二：圆锥摆问题分析（重难点） 【问题 2】旋转秋千是游乐园里常见的项目，它有数十个座椅通过缆绳固定在圆盘上。启动时在旋转圆盘的带动下围绕竖直的中心轴旋转。已知绳与中心轴的夹角 θ ，半径为 R，绳长为 L，求旋转圆盘的角速度 ？用心 爱心 专心Rm 高一物理 必修 1 导学案 NO： 时间：2010-12-20 学习班级： 姓名： 【拓展】汽车在斜面上转弯类似于圆锥摆问题，向心力由什么力提供？★探究点三：火车转弯问题分析（重难点） 【问题 4】（1）如果铁路弯道是水平的，那么火车拐弯时将会出现什么情况？（2）火车质量大，速度也大，因此所需的向心力大。外轨长期受到强烈挤压就会损坏。你能想办法改进一下吗？【针对训练】2007 年 4 月 18 日，我国铁路进行了第六次大提速，时速将达 200 公里以上，这必将为我国的经济腾飞注入新的活力。假设你是一位从事铁路设计的工程师，你认为火车提速有必要对铁路拐弯处进行改造吗？应如何改造？★探究点四：离心运动 【问题 4】将橡皮放在旋转平台上，观察转速较大时，橡皮会被甩出；滴上一滴水滴，当旋转平台转速较大时可以显示被甩出水滴的痕迹；欢乐谷雪域迷旋游戏；学生手拉手游戏，观察突然撒手时学生沿切向飞出。问：为什么它们都不能坚持做圆周运动？【总结】二、离心运动：四、我的收获———反思静悟，体验成功2
