第四章 牛顿运动定律第五节 牛顿第三定律【学习目标】1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3．能区分平衡力与作用力和反作用力。【重点、难点】重点： 1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力．2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题3．区别平衡力与作用力和反作用力．难点： 区别平衡力与作用力和反作用力．预习案【自主学习】1、作用力与反作用力：一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力．我们把两个物体间相互作用的这一对力称为____________与________________．2、一对平衡力：作用在同一个物体上的两个力，大小________、方向________，作用在________________上，这样的一对力称为平衡力．3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________、方向________、作用在________________上．4、作用力与反作用力分别作用在两个________________的物体上，它们同时________、同时________，是同种________的力．5、受力分析(1)一个物体的运动状态是否改变，可以用加速度描述，加速度的大小是由物体所 受各个力的________决定的．(2)若要求解物体的加速度，必须先对物体进行________________．(3)① 任何物体都受________，方向________________．② 若两个相互接触的物体相互挤压，就会产生________，其方向与接触面________．③ 当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动的趋势时，接触面处就会产生____________或__________________．其方向与接触面________．6、当物体在两个平衡力的作用下静止时，若去掉其中一个力，另一个力也随之消失吗？若是一对相互作用力呢？【学始于疑】探究案【合作探究一】作用力与反作用力问题情境：① 用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力，弹簧发生形变．手也因受到弹簧力的作用而产生改变．② 平静的湖面上停着两只小船．一只船上的人用船桨用力去推另一只小船，结果两只小船同时从静止开始向相反的方向运动．③ 让学生坐在椅子上，用力推桌子，让他们体会有何感觉．分析以上的物理情境，回答下面的问题：1问题 1．以上情况中，施力物体和受力物体各是什么？ 问题 2．以上事例中，各力的作用方向有何关系？作用点位置有何特点？各是什么性质的力？ 问题 3．各事例中，力的先后顺序有何特点？ 问题 4．各事例中所涉及的两个力的作用效果能否抵消？ 归纳总结：1．力是...
