3 波长、频率和波速一、教学目标1、知识目标：① 知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长
② 知道什么是波传播的周期（频率），理解周期与质点振动周期的关系
③ 理解决定波的周期的因素，并知道其在波的传播过程中的特点
④ 理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题
2、能力目标：学会应用波长、周期（频率）和波速的关系分析解决实际问题的方法
二、教学重点：理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题
三、教学方法： 实验演示四、教 具：波动演示仪五、教学过程：（一）引入新课在物理中，一些物理现象、过程、规律等，都需要用物理量进行描述
同样，机械波及其传播过程，也需要一些物理量进行描述
在上一节我们认识和理解波的图象的基础上这节课，我们来学习和研究描述波的几个物理量，即波长、频率和波速（二）进行新课【板书】一、波长（λ）在教材中的图 10-5 可以看出，由质点 1 发出的振动传到质点 13，使质点 13 开始振动时，质点 1 完成 一次全振动，因而这两个质点的振动步调完全一致
也就是说，至两个质点在振动中的任何时刻，对平衡位置的位移大小和方向总是相等的
我们就把这样两个质点之间的距离叫做波长
【板书】1、在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫做波的波长
对于波长这个物理量，我们还需要结合波的图象，进一步加深理解
【板书】2、几点说明要理解“位移总相等”的含义
这里要求的是每时每刻都相等
如图 10-10 所示，如E、F 两点在图示的时刻位移是相等的，但过一段时间后，位移就不一定相等，所以 E、F两点的距离就不等于一个波长
【板书】（1）“位移总相等” 的含义是“每时每刻都相等”
从波的图象中不难看出，位移总相等的两个质点，其速度也总是相等的
