第四章 牛顿运动定律第七节 用牛顿运动定律解决问题（二)【学习目标】1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3.通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。【重点、难点】教学重点1．共点力作用下物体的平衡条件及应用．2．发生超重、失重现象的条件及本质．教学难点1．共点力平衡条件的应用．2．超重、失重现象的实质．正确分析受力并恰当地运用正交分解法．预习案【自主学习】一、共点力的平衡条件1.什么是物体的平衡状态2.共点力作用下物体的平衡条件是什么?二、超重和失重 3.教材图 4.7-3 中，人对地板的压力和人的重力什么关系？4.什么是超重？什么是失重？什么是完全失重？ 5 在超重和失重现象中，物体的重力是否变化？三、从动力学看自由落体运动 6. 自由落体运动的条件是什么？【学始于疑】1、在共点力作用下物体的平衡条件是什么？ 2、处于超（失）重状态下的物体有什么特点？ 3、完全失重状态下的物体有什么特点？探究案【合作探究一】问题 1：当物体处于平衡状态时，用正交分解法时，x、y 轴上合力是1否均为零？探究点一 物体平衡条件的应用（重点）问题 1.城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆 OB 可绕通过 B 点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为 G，角 AOB 等于 θ，钢索 OA 对 O 点的拉力和杆 OB 对 O 点的支持力各是多大？总结归纳：写出你对平衡状态的认识问题 2：.思考：当物体向上运动时，就处于超重；当物体向下运动时， 就处于失重，对吗？【合作探究二】超重和失重（重点）问题 1 悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的钩子挂着质量为 m 的物体，电梯静止时弹簧测力计的示数为 G＝mg.下列说法正确的是( )A．当电梯匀速上升时，弹簧测力计的示数增大，电梯匀速下降时，弹簧测力计的示数减小B．只有电梯加速上升时，弹簧测力计的示数才会增大，只有电梯加速下降时，弹簧测力计的示数才会减小C．不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向上，弹簧测力计的示数一定增大D．不管电梯向上或向下运动，只要加速度的方向竖直向下，弹簧测力计的示数一定减小问题 2. 某人站在台秤的底板上，当他向下蹲的过程中 ( )A.由...
