光的粒子性 课 题17．2 光的粒子性第 1 课时计划上课日期：教学目标1．通过实验了解光电效应的实验规律
2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义
3．了解康普顿效应，了解光子的动量教学重难点光电效应的实验规律、爱因斯坦光电效应方程以及意义教学流程\内容\板书关键点拨加工润色（一）引入新课提问：回顾前面的学习，总结人类对光的本性的认识的发展过程
（多媒体投影，见课件
）学生回顾、思考，并回答
教师倾听、点评
光的干涉、衍射现象说明光是电磁波，光的偏振现象进一步说明光还是横波
19 世纪 60 年代，麦克斯韦又从理论上确定了光的电磁波本质
然而，出人意料的是，正当人们以为光的波动理论似乎非常完美的时候，又发现了用波动说无法解释的新现象——光电效应现象
对这一现象及其他相关问题的研究，使得人们对光的又一本质性认识得到了发展
（二）进行新课1．光电效应教师：实验演示
（课件辅助讲述）用弧光灯照射擦得很亮的锌板，(注意用导线与不带电的验电器相连），使验电 器张角增大到约为 30 度时，再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板，则验电器的指针张角会变大
学生：认真观察实验
教师提问：上述实验说明了什么
学生：表明锌板在射线照射下失去电子而带正电
概念：在光(包括不可见光)的照射下，从物体发射电子的现象叫做光电效应
发射出来的电子叫做光电子
12．光电效应的实验规律（1）光电效应实验如图所示，光线经石英窗照在阴极上，便有电子逸出----光电子
光电子在电场作用下形成光电流
概念：遏止电压将换向开关反接，电场反向，则光电子离开阴极后将受反向电场阻碍作用
当 K、A 间加反向电压，光电子克服电场力作功，当电压达到某一值 Uc 时，光电流恰为 0
Uc 称遏止电压
根据动能定理，有（2）光电效应实验规律① 光电流与光强的关系饱和光电流强度与入射光强度成正比
② 截止频率 νc ----极限频率对于
