《平抛物体的运动》说课稿尊敬的评委老师：您们好！我说课的题目是《平抛物体的运动》，我将从七个方面进行说课。一．教材分析《平抛物体的运动》是粤教版高中物理（必修 2）第一章第四节的内容。在这一章中，教材的安排是先讲述运动的合成与分解，本节讲述平抛物体的运动。平抛物体的运动结合了直线运动、曲线运动和力的相关知识，在动力学中占有重要地位，是本章的重点，也是高考常考点之一，在高考中一般以选择题、填空题、实验题形式出现，如 2006 年广东卷物理高考中平抛运动就已实验题的形式考查。教材对平抛运动的讲述分为三个层次：（1）通过讨论与交流和生活实际现象的分析、讨论，让学生初步了解平抛运动；（2）通过实验的分析和利用已有的运动合成与分解的知识建立研究平抛运动规律的物理模型；（3）通过理论上定性和定量分析实验和频闪照片得出平抛运动的规律，并且能够运用物理规律解决实际问题。平抛物体的运动这节课从知识的前后联系来看，有利于学生进一步认识运动的合成与分解；从实验探究来看，有利于学生从感性认识上升为理性认识理解平抛运动的规律，从思维方式来看，有利于学生通过自主性学习活动，建立平抛运动的模型，为今后学习斜抛运动打下基础，起到承上启下的作用。教材这样安排，比较注重体现探究实验，比较注重数学知识和物理知识相结合，将复杂的物理问题简单化，让学生明白，物理规律不仅可以直接由实验得到，也可以用已知规律从理论上导出。二．学生分析1．学生在必修 1 中已经学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法还记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路。2．本教学设计的对象是基础较好的学生，有较好的自学能力，且物理实验能力也有一定基础，本节课在设计中着重从物理方法与研究思路上进行点拨。三．教学目标根据教学大纲要求，教材的具体内容和高中学生的认知特征，教学中要实现下列教学目标：（1）知识目标 1① 知道物体以一定的初速度沿水平抛出，只受重力作用的运动，是平抛物体运动② 了解平抛运动是加速度为ga 的匀变速曲线运动，使学生理解匀变速运动不一定是直线运动，还可以是曲线运动。③ 掌握研究平抛运动的方法，在学生已有的运动合成与分解知识的基础上，将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。利用匀速运动和自由落体运动的规律，得出平抛运动的规律。（2）能...
