高中物理 第3章 力与相互作用 本章优化总结学案 沪科版必修1-沪科版高中必修1物理学案VIP专享

本章优化总结 对摩擦力的理解[学生用书 P45]1．对摩擦力的认识(1)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力．(2)摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向．如图所示A、B 一起向右做匀加速运动，则 A 所受摩擦力方向与运动方向不一致．2．求解摩擦力的方法(1)静摩擦力用二力平衡来求解．(2)滑动摩擦力用公式 F＝μFN来求解，其中 FN是物体所受的正压力，不一定是物体所受的重力，而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关． 如图所示，一个 M＝2 kg 的物体放在 μ＝0.2 的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只 m0＝0.1 kg 的小桶相连，已知：M 受到的最大静摩擦力 Fmax＝4.5 N，滑轮上的摩擦不计，g 取 10 N/kg，求在以下情况中，M 受到的摩擦力的大小．(1)只挂 m0处于静止状态时；(2)只挂 m0但在 M 上再放一个 M′＝3 kg 的物体时；(3)只在桶内加入 m1＝0.33 kg 的砂子时；(4)只在桶内加入 m2＝0.5 kg 的砂子时．[解析] (1)因为 m0g＝1 NFmax，故 M 运动，受到滑动摩擦力作用，所以 F4＝μFN＝μMg＝4 N.[答案] (1)1 N (2)1 N (3)4.3 N (4)4 N 受力分析[学生用书 P45]对物体进行受力分析是整个力学的基础，也是研究力学问题的关键，具体方法是：1．确定研究对象，即所要研究的物体，然后找出哪些物体对它产生作用，即找出施力物体．分析物体受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力，不要分析研究对象对周围物体施加的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上．2．按步骤分析(1)先画重力：作用点画在物体的重心处；(2)其次画接触力(弹力和摩擦力)；(3)再画其他力．3．检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在．4．如果一个力的方向难以确定，可用假设法分析．先假设此力不存在，观察所研究的物体将怎样运动，然后审查这个力应在什么方向上，研究对象才能满足给定的运动状态．5．只分析性质力，不分析效果力．如在分析靠传送带的带动而加速运动的物体的受力时，就不能分析“动力”，因...