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高中物理 第3章 力与相互作用 本章优化总结学案 沪科版必修1-沪科版高中必修1物理学案

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本章优化总结 对摩擦力的理解[学生用书 P45]1.对摩擦力的认识(1)摩擦力不一定是阻力,也可以是动力.(2)摩擦力的方向不一定与运动方向共线,但一定沿接触面的切线方向.如图所示A、B 一起向右做匀加速运动,则 A 所受摩擦力方向与运动方向不一致.2.求解摩擦力的方法(1)静摩擦力用二力平衡来求解.(2)滑动摩擦力用公式 F=μFN来求解,其中 FN是物体所受的正压力,不一定是物体所受的重力,而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关. 如图所示,一个 M=2 kg 的物体放在 μ=0.2 的粗糙水平面上,用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只 m0=0.1 kg 的小桶相连,已知:M 受到的最大静摩擦力 Fmax=4.5 N,滑轮上的摩擦不计,g 取 10 N/kg,求在以下情况中,M 受到的摩擦力的大小.(1)只挂 m0处于静止状态时;(2)只挂 m0但在 M 上再放一个 M′=3 kg 的物体时;(3)只在桶内加入 m1=0.33 kg 的砂子时;(4)只在桶内加入 m2=0.5 kg 的砂子时.[解析] (1)因为 m0g=1 NFmax,故 M 运动,受到滑动摩擦力作用,所以 F4=μFN=μMg=4 N.[答案] (1)1 N (2)1 N (3)4.3 N (4)4 N 受力分析[学生用书 P45]对物体进行受力分析是整个力学的基础,也是研究力学问题的关键,具体方法是:1.确定研究对象,即所要研究的物体,然后找出哪些物体对它产生作用,即找出施力物体.分析物体受力时,只分析周围物体对研究对象所施加的力,不要分析研究对象对周围物体施加的力,也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.2.按步骤分析(1)先画重力:作用点画在物体的重心处;(2)其次画接触力(弹力和摩擦力);(3)再画其他力.3.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.4.如果一个力的方向难以确定,可用假设法分析.先假设此力不存在,观察所研究的物体将怎样运动,然后审查这个力应在什么方向上,研究对象才能满足给定的运动状态.5.只分析性质力,不分析效果力.如在分析靠传送带的带动而加速运动的物体的受力时,就不能分析“动力”,因...

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