其他植物激素一、教学目标 知识目标：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。 2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素相互作用共同调节的。3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。 能力目标： 1、进行“赤霉素发现”实验设计和实验结论的评价. 2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。 3、阐述对植物生长调节剂的看法。 情感、态度和价值观目标： 1、体验赤霉素发现过程中蕴含的科学精神。 2、关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响.二、教学重点、难点 重点：1、植物体内的其他激素。 2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。 3、植物生长调节剂在生产上的应用。 难点：1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。 2、植物体内激素相互作用，共同发挥作用。三、教学方法:探究法、归纳法、讨论法四、教学课时：1 课时五、教学过程教学内容老师组织与引导学生活动教学意图导入问题探讨：1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？2、乙烯算不算植物激素?3、除了生长素外,植物体内还存在哪些激素呢?1、催熟果实2、算，由植物分泌的具有调节作用的化学物质3、赤霉素.乙烯、脱落酸、细胞分裂素其他植物激素一、以恶苗病为例,探讨赤霉素的发现过程恶苗病：水稻感染赤霉菌后，会出现植株疯长的现象:病株往往比正常植株高百分之五十以上，并且结实率的种类与作用大大降低。（演示图片）1、为什么水稻感染赤霉菌后，就会患恶苗病呢？假设：（1）赤霉菌本身能使水稻患病（2）赤霉菌能分泌某种物质，使水稻患病设计实验：对比组:健康的水稻幼苗喷施蒸馏水实验组：赤霉菌培育基滤液喷施到健康水稻幼苗上现象:实验组发生了恶苗病结论：赤霉菌分泌的物质使水稻患病2、1935 年，科学家从培育基滤液中分离出是水稻患病的物质，称为赤霉素。问：现在能不能称赤霉素为植物激素?3、1958 年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶,证明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质，是植物激素.二、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素的合成部位和生理功能1、赤霉素：合成部位：未成熟种子、幼根和幼芽生理作用：促进细胞伸长，从而引起植株升高；促进种子萌发和果实发育。与生长素联系与区别：都能促进细胞生长和果实发育，但是生长素作用具有两重性。2、细胞分裂素：合成部位：根尖作用:（1）促进细胞分裂与生长素比较：都能使植株生长，但是生长素使细胞伸长...
