农村职业教育与农村经济进展的互动效应讨论邻水县兴仁职业中学 包晓文 阳邦恒 游四才 秦建雄 姜传芬【摘要】农村职业教育与农村经济进展的互动效应是直接服务于“三农”，而服务于“三农”的教育是我们农村职业技术学校最为直接、最为重要的力量；但我们的农村职业技术学校在这一方面又是极为薄弱的，这也成为了制约农村经济进展的重要因素，解决农村职业学校的进展与农村经济进展的问题,注重培育学校特色,与农村科技推广工作相结合,拓展农村职教功能。多方位、多渠道找准农村职校与农村经济进展的互动效应,更好地服务“三农"，是摆在我们农村职校面前的进展困难。文章分析了农村职业教育面对的困难和经济进展互动的“回波效应”“迟进展效应”“木桶效应”等效应的表现和原因，并得出了初步的结论。 【关键词】农村职业教育 困难 农村经济进展 互动效应 农村是农民的生存之地，农民从事的行业是农业,农业要进展靠的是科技，科技就在于教育。推动农村改革,进展现代农业，建设社会主义新农村，必须坚持科教兴农战略，大力进展农村职业教育。 一、认清当前三农面临的现实问题 我国当前存在的很多社会问题,三农问题是我国当前最需要突破的问题.什么是三农问题？三农问题的根源是什么？如何解决三农问题？这些问题都需要我们深化了解。 首先“三农问题"是指:农村问题、农民问题、农业问题的总称。这是一个以从事行业、居住地域和主体身份三位一体的问题，因为他们彼此连接互为依赖,所以必须一体化地考虑以上三个问题.我国作为一个农业大国，“三农问题"关系到国民素养、经济进展,关系到社会稳定、国家富强.也是我们走向现代化进程中最艰巨的任务,是全面建设小康社会面临的最大难题。解决好三农问题是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定、国家长治久安的迫切需要；是实现全面建设小康社会雄伟目标的需要，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。二、认清农村职业教育现状农村职业教育,包括以直接服务农业生产、服务农村经济社会进展为目的的农业教育和为农村人口就业（劳动力转移）服务的职业技术教育。换言之，就邻水县职业教育现状讲，以邻水县职业中学为龙头，三所公办农村职业学校为骨干，相关民办职业学校为补充，形成了具有一定规模，功能较为完备的农村职业教育体系,就应该为邻水县的农村职业教育撑起一片蓝天，就应该面对全县适龄人群承担农业人才培育任务,为农村适龄人口提供农业岗...
