减轻学生课业负担的自查报告孟家湾中学减轻学生课业负担的自查报告孟家湾中学 为切实减轻学生课业负担，真正把“减负"工作和“有效教学”有机结合起来，根据省、市、区教育局关于监测义务教育学校学生课业负担工作的文件精神，我校于近期对学校减轻学生课业负担工作进行了自查，并于 2025 年 5月 20 日、2025 年 9 月 21 日分别对八年级一班、七年级一班进行了问卷调查，对学生的课业负担调查了解,争取切实减轻学生课业负担，真正把“减负”工作和“有效教学”有机结合起来。现将自查情况总结如下：一、全体老师仔细学习了上级关于课程计划的文件，学习了关于“减负”的通知、文件和规定，积极领悟了新课改的精神，已经把减负工作当作重要工作来抓。二、学校严格根据“课程计划”编排课表,各任课老师严格根据教务处编排的课表实施课堂教学，不随意增减课时。三、学校领导与教研组长能定时与不定时听课，随时检查任课老师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解了学生的学习与课业负担情况，发现问题能及时纠正。四、能严格执行课程计划，开全课程,开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；开展了丰富多彩的社团活动，为学生全面进展，发挥特长制造了条件.五、老师备课能坚持面对全体学生，用更佳的教法与学法，向课堂 40 分钟要质量，提高了课堂教学效率；充分做好了学生的思想工作，让学生知道了减负不是不要质量,不是不考试，也不是就没有竞争，而竞争会日趋激烈,但这种竞争是一种综合素养的竞争。六、严格控制了课外作业的布置量，对各学科作业时间做出了详细指引，对老师作业布置情况进行了监控；教务处严格控制了课外学习辅助资料的征订，不允许老师以任何形式给学生征订教辅资料。老师能根据学生实际精选作业题,不布置大量机械性、重复性的抄写作业,因人制宜，分层布置作业，不搞一刀切；不用作业惩处学生。七、保证了学生正常上学、放学，学校不给班级老师下达考试成绩指标，不排列班级考试成绩名次,不单纯以学科考试成绩高低评价班级、老师；班级不排列学生考试成绩名次，考试成绩不公布；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，基本上在课堂内完成,当堂学习和巩固；语文、数学、英语、物理、化学五科适当留少量课后作业，但每天作业总量不超过 2 小时；保证了学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间，按时上课、下课、不拖堂，不以任何形式开展补课活动。八...
