初二教育教学第一次会议 初二时期是一个很关键的时期，俗称“初二现象"它是初中学习生活的一个重要阶段,它起着承上启下的作用。同时初二也是一个容易出现问题的阶段。比如有的学生会因为学习科目的增多而不能适应，有的学生对家人和老师的教育存在逆反心理，有的学生会在男女生交往方面出现问题等等，因此初二年级是比较容易出现分化的阶段.处于青春发育期的初二学生，由于身心的急聚进展变化,带来了种种进展的可能性，因此,既是进展的危险期，同时也不可避开的成为教育的关键期。因此我觉得管理好初二时期的学生是一个至关重要的问题。 在学习上，初二是一个分水岭，学科数量明显增多,学习方法也有所改变，一些学生能及时调整适应变化，进步很快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外，成绩迅速下降,对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避开.二、做好叛逆学生的工作初二的学生正处在叛逆时期，有很多学生性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重.常常和老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪.你越是反对的事情，他就越和你对着干。每当老师批判他时，他眼睛看也不看你一眼，脖子扭向一边，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。他们往往把家长和老师的批判、帮助理解为跟自己过不去,认为损害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。细细想想他们的自以为是，他们心情浮躁，他们厌恶学习,他们不愿做作业……这些都是正常的。 作为班主任，首先我们要正确对待这类学生，避开直接批判，不要与他们发生正面冲突，要注意保护他们的自尊心，实行以柔克刚的教育方式。当犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并同意主动地去改正。从而逐渐缓解紧张的师生关系。同时，我们要跟家长联系，给他们想要的空间和时间,让他们自己支配，但是我们不能放纵他们，我们要常常接近他们，和他们多多沟通,让他们同意把自己的想法说出来，我们要肯定他的想法，有想法是好的，但是想法有问题是要及时和他讨论，并且给一些建议。一个班假如没有一个好的班风,学风就不正,学风不正，成绩肯定上不去，假如一个班学风正那么总上线的人数肯定多，单科上线差不了。大锅里没肉，你碗里也不多。这就势必要求所有任课老师形成共同配合班主任搞好学生管理，形成一种合力.这更能体现“...
