加强学校管理 主抓教学质量的具体措施 学校管理涉及方方面面，究其实质还在于主抓教学质量.提高教学质量是我从事教育工作多年的根本追求，如何提高教学质量是我们探究和实践的永久性课题。作为一名领导或老师，你要时刻铭记:以教学为中心，以提高教学质量为核心。多年的经验我有如下体会： 一、以身作则是搞好学校管理工作的必要前提 “其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。领导必须以身作则，率先垂范,要不断学习，与时俱进；要胸襟宽阔,不计恩怨；要廉洁自律，淡薄名利；要坚持原则，秉公办事；要身先士卒，率先垂范；要集思广益，扬长避短.想到,说到，努力做到。唯有这样，才能使自己和所在的领导集体具有凝聚力、感召力和战斗力。 二、抓好学校管理是提高教学质量的重要手段 在办学条件和师资队伍一定的情况下，其教学质量的高低直接取决于学校管理水平的高低.据此,我在狠抓办学条件改善和师资队伍建设的同时，把提高学校管理，提高教学质量作为工作重点来抓。 一是坚持学校每周工作例会。要求学校仔细组织每周工作例会，长期坚持进行政治、业务学习，传达上级文件精神，小结上周情况，布置下周工作，狠抓老师的思想建设和作风建设，使老师们的思想、观念、行为与时代要求同步,在教育教学工作中始终保持昂扬向上的精神状态。 二是坚持把学校的制度管理与人文管理相结合。执行无情的制度，实行有情的服务，充分肯定师生们的教学成绩，表彰他们的先进事迹，使他们的积极性和制造性得到充分发挥. 三是坚持严格执行《课程计划》，在坚持开齐课程、开足课时的前提下，力求开好课程，坚持以制度创新增强常规教学过程管理的针对性和实效性，促使老师从应付检查观向教学质量观转变，努力提高课堂教学的效率,为学生终身进展奠好基。 三、提高老师素养是提高教学质量的重要途径 老师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教学质量的提高。在教育飞速进展的今日,老师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新，才能继续承担起素养教育的重任，才有可能进一步提高教学质量。因此，我们把提高老师素养作为提高教学质量的重要途径常抓不懈。 一是仔细组织开展教研活动.我们在学校“校本培训”和“校本教研”的基础上，有针对性的组织开展以镇中心校为龙头的听课、评课教研活动，挖掘校内有效资源,提高教研水平和实效,促进老师平衡进展。 二是积极组织筹备开展“请进来、走出去”的教研活动.对上级组织的县、镇级教研活动,我们...
