第 1 节 牛顿第一运动定律学习目标核心素养形成脉络1.知道人类对力和运动关系认识的进程，知道伽利略理想斜面实验及推理方法．2．理解并掌握牛顿第一运动定律的内容和意义．3．知道什么是惯性，知道质量是惯性大小的量度，体会生活中惯性的应用与预防., [学生用书 P84])一、力与运动的关系1．历史的回顾代表人物主要观点亚里士多德有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就需要外力伽利略没有力也可以有运动，维持物体的运动可以不需要外力笛卡儿如果没有其他原因，运动的物体将继续以原来的速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向2.力与运动的关系：力的作用可以改变物体的运动状态．二、牛顿第一运动定律及其意义1．内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．2．意义(1)指出了物体不受力(或合外力为零)时的运动状态是静止或匀速直线运动状态．(2)指出了一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质．(3)明确了力的作用效果，即力是改变物体运动状态的原因．3．惯性：任何物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的属性．(1)惯性大小的量度：质量是描述物体惯性大小的物理量．物体的质量大，惯性大；质量小，惯性小．(2)惯性的大小体现在运动状态改变的难易程度上，和物体是否受力，是否运动无关． 思维辨析(1)力是维持物体运动的原因．( )(2)物体运动状态的改变指的是速度大小的改变．( )(3)力是改变物体运动状态的原因．( )(4)牛顿第一运动定律是牛顿在大量实验的基础上总结出来的．( )(5)牛顿第一运动定律正确揭示了力与运动的关系．( )提示：(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ 基础理解高铁的列车最高时速可以达到 400 多千米，是世界上最快的火车．有的同学认为：火车变快了，其惯性变大了，所以难刹车．他的认识正确吗？提示：他的认识是错误的，惯性是物体的固有属性，火车提速后，其质量不变，惯性也不变． 对伽利略理想实验的理解[学生用书 P85] 问题导引伽利略理想斜面实验如图所示，小球沿斜面由静止滚下，再滚上另一斜面．(1)实际上小球滚上另一斜面的最大高度等于 h 吗？(2)设想斜面是光滑的，小球滚上另一斜面的最大高度等于 h 吗？(3)设想斜面是光滑的，若减小第二个斜面的倾角．小球还能滚到另一斜面高 h 处吗？与没减小斜面倾角之前相比，小球滚到另一斜面高 h 处通过的距离如何变化？(4)设想第二个斜面变成水平面，这时小球试图滚...
