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高中生物 第1章 生态工程章末整合提升同步备课教学案 北师大版选修3-北师大版高二选修3生物教学案

高中生物 第1章 生态工程章末整合提升同步备课教学案 北师大版选修3-北师大版高二选修3生物教学案_第1页
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第 1 章 生态工程知识系统构建规律方法整合整合一 生态工程所遵循的原理理论基础内容意义举例生物之间的共生、抗生理论生物之间存在普遍联系和相互作用共生又叫互利共生,是两种生物彼此互利的生存在一起,缺此失彼都不能生存的一类种间关系。抗生是物种之间的相互关系,一种生物通过分泌化学物质来抑制、排斥另一种生物的现象保证生态系统的稳定性,提高综合效益向日葵与大豆间作生物多样性理论生态系统的抵抗力稳定性物种多,营养关系复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,生物多样性程度高,可以为各类生物的生存提供多种避免生态系统结构或功能失衡单纯林引起的“绿色荒漠”问题,如“三北防护林”机会和条件。营养关系越复杂,有限资源条件下就可以容纳更多的生物量食物链理论物质循环和能量流动通过食物链,可以将某种形式的物质和能量转变成另一种形式的物质和能量改变物质、能量的转移途径和富集方式湿地治理生态工程系统论① 系统的结构决定功能原理系统是一个有序的有机整体,一个系统执行特定的功能改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘② 系统整体性原理系统具有较强的整体功能;系统组成成分之间发生相互作用保持较高的系统生产力藻类和珊瑚虫的关系例 1 我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种模式主要应用了生态工程的哪个原理( )A.系统论B.生物之间的共生、抗生理论C.生物多样性理论D.食物链理论答案 A解析 桑基鱼塘模式,就是把很多单个生产系统通过优化组合,有机地整合在一起,成为一个高效生态系统,大大提高了系统的生产力,该模式的建立主要遵循了生态学和经济学原理。例 2 同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点:①选择适合本地生长的树木种类;②尽量增加树木种类;③选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设理论是( )A.系统论B.生物之间的共生、抗生理论C.生物多样性理论D.食物链理论答案 C解析 生物多样性理论的主要含义是物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,题中观点遵循的主要理论是生物多样性理论。整合二 生态农业生态农业是以生态学理论为依据,以环境与经济协调发展为前提,在一定区域内,因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想,促...

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