第 2 节 细胞的多样性和统一性学 习 目 标核 心 素 养1.说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(重点)2．学会高倍显微镜的使用。3．了解细胞学说。1.通过学习细胞的多样性和统一性，形成科学的自然观。2．通过对原核细胞和真核细胞的比较及细胞学说建立的学习，养成归纳概括的科学思维方式。3．通过使用显微镜观察多种多样的细胞，提高观察、提问的科学探究能力。一、显微镜的使用1．使用程序：取镜安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察。2．高倍显微镜操作“四步曲”二、原核细胞和真核细胞1．分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。2．常见原核细胞的结构(1)蓝藻(2)细菌3．常见原核生物、真核生物归类① 蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④硝化细菌 ⑤酵母菌⑥ 大肠杆菌 ⑦链球菌 ⑧颤藻 ⑨念珠藻 ⑩蓝球藻⑪ 变形虫原核生物：①③④⑥⑦⑧⑨⑩真核生物：②⑤ ⑪ 三、细胞学说1．建立者：德国的施莱登、施旺。2．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3．意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。1．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调节焦距。( )2．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央。( )3．真核生物和原核生物的染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质。( )4．原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体。( )5．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。( )6．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。( )7．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。( )提示：1.× 换上高倍镜后，应用细准焦螺旋调焦。2．√3．× 原核生物无染色体。4．√5．√6．× 细胞学说不能说明生物体结构的多样性。7．× 一切动植物都由细胞发育而来。高倍显微镜的使用[问题探究]1．下面是目镜和物镜模式图，说出放大倍数与镜头长短的关系。提示：(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。(2)目镜越长，放大倍数越小。2．为什么先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍物镜观察？提示：低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大的物像移至视野中央，再换高倍镜观察。3．从低倍镜换成高...
