生 物 课 程 标 准 教 学 要 求为了贯彻实施《普通高中生物课程标准（实验稿）》，稳步推进普通高中生物新课程改革，根据江苏省普通高中生物教学实际情况，特编写《普通高中生物课程标准教学要求》。《要求》的编写以课程标准为依据，力求充分体现新课程的理念，兼顾我省使用高中生物教材的实际情况，以便我省高中生物教师能准确把握《普通高中生物课程标准（实验）》，解决高中生物新课程实施中的实际问题。《要求》编写的内容顺序与课程标准一致，按照模块的顺序展开。每个模块的二级主题包括“学习要求”和“教学建议”两部分。“学习要求”主要是根据课标的要求和教学实际将内容标准细化，其表述中使用的行为动词与课标的界定一致。“教学建议”主要是针对课程目标提出的教学参考建议，其表述力求具体，有可操作性，同时给教师留下再创造的空间。为了便于把握学习要求，《要求》按课标的目标描述对学习要求层次进行划分，具体表述如下：目标领域水平行为动词知识性目标了解水平描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出、指出、辨别、写出、排列理解水平说明、举例说明、概述、评述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明、示范、比较、描绘、查找应用水平分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用、总结、研究技能性目标模仿水平尝试、模仿独立操作水平运用、使用、制作、操作、进行、测定情感性目标经历（感受）水平体验、参加、参与、交流、讨论、探讨、参观、观察反应（认同）水平关注、认同、拒绝、选择、辩护领悟（内化）水平确立、形成、养成、决定必修1 ：分子与细胞一、本模块目标概述 本模块的内容包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。通过本模块的学习，学生将在微观层面上，更深入地理解生命的本质。了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。学习细胞的发现、细胞学说的建立和发展等内容，有助于学生对科学过程和本质的理解。二、学习要求与教学建议1.1 细胞的分子组成（1 ）学习要求具体内容标准学习要求概述蛋白质的结构和功能说出蛋白质的元素组成及基本组成单位说明氨基酸的种类简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程概述蛋白质的结构和功能，认同蛋白质的结构和功能的关系关注蛋白质研究的新进展简述鉴定蛋白质的实验原理...
