高中生物 第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质的证据教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

第一节 核酸是遗传物质的证据知识内容必考要求加试要求噬菌体侵染细菌的实验bb肺炎双球菌转化实验bb烟草花叶病毒的感染和重建实验aa课时要求1.通过“活动：资料分析——噬菌体侵染细菌的实验”，概述噬菌体侵染细菌的过程，体会实验方法与技术的多样性。2.概述肺炎双球菌的转化实验，感悟实验的严密性和逻辑的严谨性。3.简述烟草花叶病毒的感染和重建实验，认同模型是进行科学研究的重要方法。 从图中我们可以看出，亲属之间在某些方面上具有一定的相似性，这就是我们平常所说的遗传。其实，早在公元前 3 世纪，《吕氏春秋》中就记载着“夫种麦而得麦，种稷而得稷，人不怪也。”也就是我们常说的“种瓜得瓜，种豆得豆。”正是生物的遗传特性，才使生物界的物种能够保持相对稳定。那么生物之间的这种相似性是由什么物质起作用，而在亲子代之间连续传递的呢？本节课我们就一起学习生物的遗传物质。一、噬菌体侵染细菌的实验1．染色体的化学成分2．噬菌体侵染细菌的实验(1)实验材料：噬菌体。① 结构② 特点：专门寄生在细菌体内的病毒。(2)实验思路：用不同的放射性同位素分别标记蛋白质和 DNA，直接单独地去观察它们的作用。(3)实验过程(4)实验说明及结论亲代噬菌体宿主细胞内标记元素子代噬菌体内标记元素实验结论35S 标记蛋白质无无DNA 是遗传物质 32P 标记 DNA有有结合上述实验过程分析：1．标记噬菌体时，为什么不能直接用含 35S 和 32P 的普通培养基来培养 T2噬菌体？答案 噬菌体营活细胞寄生生活，不能直接用培养基培养噬菌体。2．能否用 14C 和 18O 标记噬菌体？能否用 32P 和 35S 同时标记噬菌体？答案 不能，因为 DNA 和蛋白质都含 C 和 O；不能用 32P 和 35S 同时标记噬菌体。3．实验中搅拌的目的是什么？答案 目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。4．实验中离心的目的是什么？离心管的上清液和沉淀物中分别是什么？答案 离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中留下被感染的细菌。5. 用 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现沉淀物中放射性也较高，可能是什么原因造成的？答案 搅拌不充分，有少量 35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。6．用 32P 标记的噬菌体侵染细菌时，发现上清液中放射性也较高，可能是什么原因造成的？答案 (1)保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到细菌细胞内，经离心后分布于上清液中。(2)保温时间过长，...