高中生物《基因工程的基本操作程序》教案7 新人教版选修3

专题 1 基因工程 1．2 基因工程的基本操作程序 [教学目标]1、简述基因工程原理及基本操作程序。 2、尝试设计某一转基因生物的研制过程。[教学重点和难点]1、教学重点基因工程基本操作程序的四个步骤。2、教学难点（1）从基因文库中获取目的基因。 （2）利用 PCR 技术扩增目的基因。[教学过程]一、目的基因的获取：1．目的基因：符合人们需要的，编码蛋白质的 。2．获取目的基因的方法 (1)从基因文库中获取目的基因① 基因文库：将含有某种生物不同基因的许多 ，导人受体菌的群体中 ，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。基因组文库：含有一种生物的 基因② 种类cDNA 文库：含有一种生物的 基因③ 目的基因的获取根据基因的有关信息：基因的 序列、基因在 上的位置、基因的 产物 mRNA、基因的 产物蛋白质等特性获取目的基因。(2)利用 PCR 技术扩增目的基因。①PCR：是一项在生物体外 特定 DNA 片段的核酸合成技术。② 条件：已知目的基因的 序列。③ 过程：目的基因 DNA 受热形成 ，与 结合，然后在 ______ 的作用下进行延伸形成 DNA。④ 方式：指数扩增=2n(n 为扩增循环的次数)(3)人工合成法：基因较小，核苷酸序列已知，可以人工合成。例 1 下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( ) ① 从基因文库中获取目的基因 ②利用 PCR 技术扩增目的基因 ③反转录法 ④通过 DNA 合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③二、基因表达载体的构建1．表达载体的组成：目的基因+ + +标记基因等。2．启动子：位于基因的 ，它是 结合的部位，驱动基因转录产生 mRNA。3．终止子：位于基因的 ，终止 。4．表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且 给下一代；使目的基因 ____ 和发挥作用。5．标记基因： 受体细胞是否含有目的基因。6．不同的受体细胞及目的基因导入受体细胞的方法不同，基因表达载体的构建上也会有所差别。例 2 科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导人棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果成长的植株，有了抗虫...