河南省示范性高中罗山高中 2014-2015 学年高二下期物理选修 3-5 教案17.4《概 率 波》教学案【教学目标】★ 知识与技能1．知道经典粒子与经典波的基本特性。2．知道经典的粒子与经典的波的区别与联系。3．知道光是一种概率波，物质波也是一种概率波。4．理解什么是概率波。★过程与方法理解什么是概率波，并能用概率波的概念解释干涉，衍射等现象。★ 情感态度与价值观１.体会科学理论的建立过程，体会科学发展的无限性。２.培养学生的科学素质及学习科学热爱科学精神。【教学重点、难点】重点：人类对光波物质波的认识发展过程。难点：理解什么是概率波。【教具准备】 多媒体 Powerpoint 课件▼教学过程：【前置复习】：什么是物质波？【新课导入】教师：通过上节课的学习我们知道，光具有波动性，实物粒子也具有波动性，那么光波和物质波到底是什么样的波？（设置悬念，抓住学生的注意力）教师：这就是我们今天要解决的问题。（多媒体板书：17.4 概率波）【讲解过程】教师：分析物理现象、建立科学理论时，经常要建立模型，研究光波和物质波怎样建立模型？为了解决这个问题，先看一下经典物理学怎样建立模型解释问题的。（板书 ：一 经典的粒子和经典的波）教师：请同学们阅读第 40 页 1-4 自然段，然后思考回答幻灯片上的几个问题。（多媒体打出如下问题：1：经典物理学建立了几种模型？2：回顾学过的运动，那些运动以粒子模型方式处理？那些运动以波动模型方式处理？3：经典的粒子模型基本特征是什么？有何缺陷？4：经典的波动模型基本特征是什么？）（学生阅读课本后马上思考提出的问题，并同学之间交流讨论，教师巡视指导学生）（学生开始积极回答问题）学生：经典物理学建立了 2 种模型，粒子模型和波动模型。学生：以粒子模型处理的有：匀变速直线运动，自由落体运动，平抛运动，匀速圆周运动，简谐运动…………，以波动模型处理的有：绳波，水波，声波等机械波，电磁波…………学生：经典的粒子模型基本特征是：有一定的的空间大小，有一定的质量，有的有电荷。只要知道物体的初始条件（初始位置、初速度）以及受力情况，由牛顿第二定律可知，就能确定它们以后任意时刻的位置和速度，进而确定它们在空间中的运动轨迹。缺陷：有些问题想着简单处理起来很麻烦。学生：经典的波动模型基本特征是：其特征是具有波长和频率，具有时间和空间的周期性。例如声波，电磁波，水波可用波长和频率周期性变化的物理量来描述，具有...
