2014年秋六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school教学设计5 （新版）人教PEP

Ways to go to school 年 级六科 目英语第 2 单元第 5 课主备人单 位集体备课日期个性化修改日期备课人单 位课题Unit 2 Ways to go to school设计内容个性设计教学内容B Read and write教学目标1．能够正确听说，朗读 Some kids go to school by sled. You must…Don’t…等句型。2.能够正确听说，认读单词及短语，如 went，sled，ferry，learn 等。3.能够用带有 must…Don’t 的句子给朋友写建议。4.知道单词与单词之间的连读。教学重点1．能够正确听说，朗读 Some kids go to school by sled. You must…Don’t…等句型。2.能够正确听说，认读单词及短语，如 went，sled，ferry，learn 等。3.能够用带有 must…Don’t 的句子给朋友写建议。教学难点1．能够正确听说，朗读 Some kids go to school by sled. You must…Don’t…等句型。2.能够正确听说，认读单词及短语，如 went，sled，ferry，learn 等。教学准备教学卡片、录音课时安排6课时5教学设计过程Step1 Warming-up 1.Greeting2.Let’s chant “How do you get there？3..free talk手 持 模 拟 交 通 灯 ， T ： What are they? S: They are traffic lights.T: How many traffic lights are there? S：There are three.T: What colour are they? S：Yellow，green and red.T: What do they mean? S ： red means____ ， green means____，yellow means____Step2 Presentation1.Read and write(1)Show four pictures of different countries.展示四个国家的图片，让学生讨论时什么地方。（2）告诉学生展示的地方名字，并引出 Munich, Germany, Alaska, USA, China papa Westray, Scotland.(3)让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同，你能想出多少种方式呢？完成探究学习第一题。（4）让学生快速浏览文章，完成探究学习第二题。（5）板书词组并结合图片讲解生词。On foot, by sled, by ferry, by plane.（6）齐读，小组读生词和词组。（7）仔细阅读文章，从上下文猜测下列单词的意思，snow, fast, learn, kid, a lot,完成探究学习第三题。(8)以小组为单位，阅读下列问题，带着问题读文章，一起完成探究学习第四题。How many ways to go to school can you find in the text? Underline them.Does everyone in the text...