Unit2 I’m Liu Tao)教学内容Unit2 I’m Liu Tao课型新授课执教者第（ 1 ）课时教学目标1.能初步学会用 Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握 yes 和 no 这一对反义词3.能熟练地使用 Hello/Hi,I’m 来介绍自己教学重点1.能初步学会用 Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握 yes 和 no 这一对反义词3.能熟练地使用 Hello/Hi,I’m 来介绍自己教学难点1.能初步学会用 Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答2.能初步掌握 yes 和 no 这一对反义词教学疑点怎样才能让学生理解 Yes,I am.与 No,I’m not 这两句反义的句子，在面对问题时选择正确的回答？教学准备挂图，卡片 教学过程三备 Step 1 Greeting1.GrertingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.2.Sing a song——Good morningT:Now, let’s sing a song together. 3.Warm upa.Play a game——Brain storm游戏规则：教师在卡片上或者是 PPT 上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子)T：Could you please tell me the sentences to greet?Say them loudly,please.例如：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.（2）Names of our friends in the book在书本里学到的一些朋友的名字。例如：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。1如果学生说到了一二年级学过的名字，要给与肯定。b.Play a game——Magic eyes游戏规则：看闪现的图片或者是句子，快速回答。例如：先简单图片，再句子。图片可以是一二年级学过的单词。句子以第一单元的为主。最后以 I’m 和 I am 结束这个游戏。T：Look,can you read them?学生大声读 I’m 和 I am c.教师用 Hello/Hi 和学生打招呼。T：Hello/Hi,I’m Miss Zhang.S：Hello/Hi,I’m…学生用 I’m 来介绍自己。Step 2 Presentation1.教授 Are you…?和 Yes，I am.a.教师问学生姓名T：Hello.I’m Miss Zhang.Are you…?教师出示 Are you…?，并出示句子的中文。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板书 A：Hello.I’m… Are...
