第十七课 温暖教学目标1. 学会本课生字及组成的词语，并能规范、端正、整洁地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。教学准备1. 生字卡片。2. 师生搜集有关雷锋的资料。如：雷锋画像、雷锋的故事、雷锋的日记等。教材简析 从 20 世纪 60 年代起至今，一个响亮的名字在中华大地上回响。毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”我们至今不能忘怀。然而，生活在今天的学生，他们也许知道雷锋的名字，但对雷锋的事迹了解得不多。 《温暖》这篇课文按事情发展的先后顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一些小洞，雷锋夜里回来悄悄为小韩补好了棉裤。第二天小韩发现自己的棉裤补好后很惊奇，可谁都说不知道。当小韩得知这件事是班长雷锋做的后，心里非常感动和温暖。课文语言朴实，透过对雷锋心理活动、动作和语言的细致描写，我们能体会到雷锋关心战友、助人为乐的精神。 学习课文，教学重点是放手让学生自主学习生字及相关词语，鼓励学生美观地书写生字。有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个关心别人的人。 建议 1～2 课时完成。＊ 题目中的“温暖”一词有双重含义。初读课文我们可以理解为炉火烤得人身暖的意思。读完全文，让学生明白这里是指雷锋的关心，让战士心里感到温暖。＊ 文中“电瓶”是指汽车上的电源。“硫酸”是一种强酸，腐蚀性极强。＊ “小韩出车回来得很晚，他又累又困，钻进被窝就睡了。”为下文事情的发展—雷锋夜间带班回来，深夜为战友小韩补棉裤，埋下了伏笔。＊ 第二段内容是事情的经过，重点写了雷锋为战友盖棉被、补棉裤，表现了雷锋关爱战友的美好品质。 “好几个小洞”指被硫酸腐蚀、留在棉裤上破损的痕迹。 “轻手轻脚”、“轻轻地”给战士们盖被子，“一针一线”地缝补棉裤上的一个个小洞，都写出了雷锋心细、关心大家，又不想惊动熟睡的战士，时刻替别人着想的品质。＊ 对人物动作、心理活动的描写，是本课的一个亮点。要抓住词句，好好朗读，好好感悟，培养语感，体会雷锋的优秀品质。＊ 第三至七段的内容是事情的发展，有两个细节是全文的点睛之笔。当小韩发现自己的棉裤补好后，雷锋不吭一声，埋头烧火；当小韩得知这件事后，非常感动地抓住雷锋的手时，雷锋却依然平静，视此为“小事”一桩。这部分内容要细细品读，体会...
