三棵银杏树一、教学目标（一）通过学习本课，使学生认识银杏树，了解树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，受到美的熏陶。（二）在讲读过程中，继续进行读懂每句话和注意句与句之间联系的训练。（三）能够正确、流利，有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段二、教学重点指导学生通过理解重点词句，认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点，体会作者热爱家乡的思想感情。三、教学难点理解句与句的联系和感知想象课文所描绘的景物。四、教学时间2 课时。五、教学过程第一课时(一)揭示课题，交代任务，导入新课1.读课题，认识银杏树。（1）提问：谁了解银杏树，给大家做个介绍。（2）出示图片，教师简介。银杏树是我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。俗称白果树。别名叫公孙树，因为这种树在自然生长状况下，长得慢，形容祖父一辈种银杏，到了孙子辈才结果。银杏除树姿美丽外，它的种子可食用，也是一味药材，有润肺、止咳平喘的功效，叶子有杀虫作用，可以防治棉蚜虫。树叶夹在书里，可以驱除蛀书的蠹虫。春天，银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。2.交代本节课的学习任务。通过读书，初步了解课文内容，弄清每个自然段讲了银杏树的哪一方面，认识生字新词。(二)初读课文，感知内容1.学生自读课文，要求边读边找出生字新词。2.找 7 位同学读文，画出自然段。注意每一自然段开头的句子。3.指名读每自然段开头的句子，其他同学想想，每个句子讲了银杏树的哪个方面？(三)分组讨论，集体再议（第 1 自然段开头的句子讲三棵银杏树种在屋后的空地上。第 2 自然段开头讲三棵银杏树年纪大了。第 3 自然段讲树的枝干。第 4 自然段讲了树在春天的情况，第 5 自然段讲树的花。第 6 自然段讲果，第 7 自然段讲叶。）(四)借助拼音，认读生字新词1．按生字表认读生字。2．出示生字卡片，练习读准字音。3.注意“弯曲”的曲的读音，“曲”是多音字，在本课读 qū 音。(五)练习朗读课文。先个人小声练读，然后集体练习，进一步了解课文内容。第二课时（一）交代任务，导入新课1.本节课继续学习，通过认真读书，读懂每句话和理解句与句的联系，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情。2.下面来学习著名作家，教育家叶圣陶老先生写的《三棵银杏树》，看看作者如何抓住事物的特点，进行细致形象的描绘的。（二）细致读文，理解内容1.学习第 1 自然段。（1）.指名读第 1 自然段。思考：（2）这段有几句话？每句话说的是什么？...
