天鹅的故事 教学目标1学会本课生字，理解词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文；精读课文第 5~7 段。3在精读课文的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，让学生从小懂得热爱、保护动物的道理，树立环保的意识。教学重难点教学重点：理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。教学难点：理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。板书26、天鹅的故事老天鹅 天鹅群勇敢奉献 团结拼搏破冰勇士教学准备FLASH 课件教学步骤教师活动学生活动课前参与（自主预习，质疑问难）1、阅读课文一读：小声读课文。把字音读正确，语句读通顺。二读：轻声读课文，在文中画出生字词并完成课后生字条内容（写出生字的读音、部首、组词 4 个），标出文中四字词语，然后联系上下文或借助字典等工具书把不理解的词义理解。有困难的地方要反复读。三读：默读课文，划出你喜欢的根据阅读要求，预习课文句子、段落或含义深刻的句子、段落。找出不明白的词、句子或其他疑问，在旁边标上“？”标记，以便上课时提出来与同学讨论，向老师请教。2、用一两句简单的话说说课文主要写了什么？自主参与（小组交流，展示梳理）引导学生交流并汇总主要问题：初读课文，整体感知1课前预习了课文，能否用一两句简单的话说说课文主要写了什么？（老师随学生的回答相机小结：一件事，你能抓住它的起因、经过、结果用简单的两三句话说清楚，那就是学习语文形成的能力——概括能力。）2检查生字词。相信大家一定还记得它们，来，和它们打打招呼吧。（1）课件出示生字，学生开火车认：克噜、嚓、俄罗斯、斯杰潘、沼泽、呼啸、塌陷、窟窿、迅速、胸脯（2）课件点击“嚓、沼泽、窟1、 学生在小组内根据自学提示交流预习成果，阅读心得，取长补短，提出难点、疑点。 2、在教师的引导下共同把各小组的主要问题进行汇总。窿、胸脯”，指名读，齐读。（3）大屏幕出示（胸脯）。观察这两个字，你发现了什么？（生：是形声字，都有月字旁，是身体的一部分。）过渡：你的胸脯在哪里？要是被东西重重地撞击是什么感觉？那天鹅的胸脯呢？一只老天鹅用它那柔弱的胸脯去撞击坚硬的冰面，以血肉之躯为武器把厚厚的冰面撞破了。那是多么震撼人心的故事啊。（板书：老天鹅）合作参与（小组讨论，探究释疑）直奔重点，以情施教1自学思考：请快速读读课文，找出最能打动你的段落。2学生自读思考，教师巡视指导。3交流，哪几段最让你感动？（第 5、6、7...
