颐和园的长廊教材简析《颐和园的长廊》重点介绍了颐和园长廊的建筑和绘画艺术的美，充分展现了中国古代劳动人民的聪明智慧，增强了学生的民族自豪感
教学目标1．按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段2．学会本课的 7 个生字
理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2 个词语造句
3．有感情地朗读课文
背诵第二、四自然段
使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感
教学重点及难点1．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段
2．借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感
教学方法情感朗读法 讨论法 谈话法教具准备生字新词卡片、搜集有关圆明园的资料
课时目标1、学习并掌握生字新词
2、感知课文内容，解读描写长廊建筑艺术美的部分，体会长廊建筑艺术的美
3、有感情地朗读课文
教学重点及难点1．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段
2．借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感
教学过程一、介绍颐和园，导入新课
1、教师：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林
它就是颐和园（板书：颐和园），你们能借助搜集到的资料，简单地介绍一下这座皇家园林吗
2、展示资料，介绍颐和园
3、教师：颐和园里，最著名的景致要数长廊了
今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景
（板书：的长廊）4、齐读课题
二、提纲导入，整体感知1、自读课文，学习并掌握本课的生字新词，找出文中的四字词语
2、想一想：课文从哪两个方面具体介绍颐和园
按什么顺序记叙
3、画出你觉得优美的语句，有感情地读一读
4、教师出示生字卡片，检查学生自学情况
5、指名反馈画出的四字词语，在读中积累
6、指名反馈：课文从哪两方面具体介绍颐和园
按什么顺序记叙
（生答）7、教师：课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术，哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术
请同学们再读课文，找一找
8、指名反馈
9、教师出示
