2014年秋四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案 译林版

Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have…?并且会用 Yes, I do.和 No，I don’t 来回答。3.初步理解 some 和 any 的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have…?并且会用 Yes, I do.和 No，I don’t 来回答。3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。教学难点：1. 初步理解 some 和 any 的使用方法。教学疑点 学生能否理解 some 和 any 的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备 ：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well. 2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …? Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问 Is that an animal/a frit?Is that a/an …？最后展示摸到的物品，并且说 This is a/an…?例如：Ss：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an …？1S1: Yes/No.This is a/an…T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.出示单词：animal, fruit,并且教读 fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：T：Do you like…？S：Yes, I do. /No, I don’t.T: What do you like ?S: I like… 2.Lead in...