Unit 2 My schoolbag 教学目标1．能听懂会说本课的会话。2．能够熟练运用句型 What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag重点难点1．句型：What’s in your schoolbag?2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag3．发音： math book, Chinese book4．区别书写形式：notebook, storybook 与 Chinese book, English book, maths book教学准备多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。教学过程（内容、方法、手段）Step 1 Warming up & Revision1．复习第一单元 My classroom 所学内容做游戏：Simon says 教师说 simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片 pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对Step 2 Presentation1．让学生熟悉句型 What’s in your schoolbag?教师手拿出书包，提问：What is this? 教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag。教师继续提问：What’s in your schoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6．教师出示单词卡，让学生认读单词。学习 maths 时，教师要注意提醒学生 th 咬舌尖。指导学生区别带有 book 这几个单词的不同书写形式。 7．学生听录音跟读、模仿。8．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..10．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。Step 3 Practice游戏 Listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动...
