Unit 6 How many
课 题Unit 6 How many
（A）Let's learn教学目标学习和掌握数字 11－15
并能正确认读这些数字
教学重点学习和掌握数字 11－15教学难点数字的认读课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放第一册 Unit 6A 部分 Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱
教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示
（二）呈现新课 （Presentation） 1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles
学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来
教读单词：eleven
2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles can you see
让学生用 I can see… candles
同时教师教学生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen
3．教师在黑板上贴出写有 11－15 英文单词的气球，让学生认读单词
4．让学生把教师所给出的数字 11－15 贴到黑板上与之相应的气球下面
5．教师出示 1－15 的单词卡，打乱顺序让学生认读
6．找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列
7．教师放本部分录音，让学生跟读单词
（三）趣味操练 （Practice） 1．报数：Let’s play 部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数 1－15（Count from 1-15）
依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确
也可在全班范围进行 1－15 的
