《被子的大地》教学目标1.认识 14 个生字，会写 8 个生字，认识一个偏旁——秃宝盖。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌。3.引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活体验，读懂课文，并能和文章中的主人公产生情感共鸣。教学重点认识 14 个生字，会写 8 个生字，认识一个偏旁——秃宝盖；正确、流利、有感情地朗诵诗歌。教学难点理解被子和大地之间的联系。教学准备字卡导学案学研案第一课时一、解释课题，明确要求一、1、谈话引入新课同学们，你们注意过我们生活的大地吗？咱们一起来看看吧。（录像片：高山、山谷、平原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。）被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢？今天咱们就一起来学习课文——《被子大地》（齐读课题）“被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的？2、明确要求：认识14 个生字，会写 8 个生字，认识一个偏旁——秃宝盖二、合作交流、深入探究1.教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音。2.学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。3.试着说说，你读懂了什么？4、学习第一小节，认识、书写两个生字“件、具”。指导书写“件”、“具”①引导观察 “件”：左右结构，左窄右宽。具：上半部分不要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀。②学生练习书写。第二课时一、朗读课文，注意文中画圈的生字。二、小组合作，学习第二小节1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 说说你是怎样记住其中的 4 个生字的，然后给生字组词。班级交流。 3、质疑三、独立学习课文的 3、 4 小节。※凝视：聚精会神地看。你还知道那些表示看的词语，能不能演一演。四、检测识字1、 读词语卡片一件、玩具、铅笔、兵丁、行军、穿衣、舰队、海洋、城市、神奇、凝视、山谷、用具、信一、自主学习：读通课文，圈出生字二、交流学习1、听准字音，标出小节号 2、说完整话，表达要有条理 3、观察要仔细，书写要规范 4、通过动作理解重点词语“凝视”三、小组交流汇报 1、说说生字的识记方法 2、有感情朗读课文四我学会了什1件、队员、具体、红军、军队、2、 读生字卡片。五、指导书写1、 认识秃宝盖 ，练习书写“军”2、 指导书写“丁”。认真观察，怎样写才好看？学生自己练习书写其它汉字。六、总结： 从这篇文章中，你知道了什么？么？教学反思2
