《大熊猫出国》一、教材分析：《大熊猫出国》是二年级上册教材第九板块――动物趣事中的一篇课文。这篇文章是以自述的形式介绍了大熊猫的样子、习性和产地等，全文语言自然、诙谐，充满童趣。例如“身子雪白雪白……默默的眼圈就像戴着一幅大墨镜”大熊猫憨态可掬的形象跃然纸上，通过指导学生阅读课文认识生字，让学生了解国宝大熊猫，培养学生热爱小动物的思想感情。二、教学理念：１、根据学生年龄特点，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，引导学生理解课文，提高学生的感悟能力。３、让教师评价占教学中的主导作用，帮助学生建立自我，建立自信。在教学中，我力求达到与学生平等对话，通过师生评价，生生评价，总结性评价等多种评价方法，从不同方面去评价每一们学生，把自主权交给学生，给他们创造尽情发挥自己才能的空间。让学生快乐地学，主动地学，提高学生的语文素养。根据我的教学理念，我设计了以下教学目标： 知识与技能：1、认识１４个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。 过程与方法：运用多种方式的朗读理解课文，培养学生的阅读兴趣。 情感态度与价值观：在读文中了解国宝大熊猫，并热爱大熊猫，有保护大熊猫的意识。教学重点：认识生字，有感情地朗读课文。教学难点：运用多种方法读文，理解课文。三、教学准备：多媒体软件、生字卡片。四、教学过程（一）、复习引入：1、大熊猫是我国的国宝，它常带着祖国人民的友谊和问候出国访问，这节课我们继续学习《大熊猫出国》。2、认读词语。3、大熊猫如此珍贵，我们更应该珍惜和保护它了。这节课我们就再通过学课文进一步了1解国宝大熊猫。（二）、品读课文1、大熊猫盼盼就要出国了，它很想把自己介绍给外国朋友。大熊猫都介绍了什么？2、怎样介绍大熊猫的样子才会让外国朋友感觉到可爱呢？指读课文第二自然段。（1）、大熊猫很会用词，像“雪白雪白”、“油黑油黑”这样的词语你发现了吗？你能说几个这样的词语吗？（2）、齐读，读出你的喜爱之情。（3）、出示：连一连，再讲讲大熊猫的样子。3、除了要介绍样子，大熊猫还要介绍自己的生活习性，它是怎样介绍的？自由读第三自然段，然后介绍给大家。1、如果你就是大熊猫，你会怎样介绍这一段？2、展示图片，配图解说，感受它的憨态可掬。4、再过几天，盼盼就要出国啦！这不，他正在办出国护照呢！大家快读读第四自然段——第八自然段，一会儿，我有问题问你们哦！解释：护照、国籍、生长地。（五...
