5 美元的故事第一课时 教学内容：学习生字词，初学课文教学目标：1、能根据课文内容演一演
2、朗读课文，体会到人们的善良及同情心
教学重点： 了解课文内容，体会到人们的善良及同情心
教学难点：理解为什么小男孩能以 5 美元买到自行车
教具学具准备：多媒体教学过程：一、引入：1、出示课题：5 美元的故事 （齐读课题）2、课文围绕着“什么”讲了一个什么故事呢
3、就让我们到课文中去看看那个小朋友在干什么呢
二、初读课文1、边默读边思考：课文写了一件什么事
有什么不懂的问题
2、第二遍练读课文
注意读准字音，流利
讲明练习要求后，巡视了解练习情况
3、根据质疑答疑：理解词语：（根据字典和生活实际解词）缘由：原因
一无所获：什么收获都没有
（本课指的是小男孩多次出买自行车，都没有买到）恍然大悟：形容一下子明白过来
鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致
（根据词义说出词语）4、总结学生提问：（1）小男孩为什么总第一个喊价
（1）他问什么总叫 5 美元
（2） 为什么小男孩能以 5 美元买到自行车等
15、思考后回答：（1）（2）题让学生独立认真读课文，从文中找答案
第（3）题分小组讨论
（讨论要求：认真读课文，拿出本小组比较集中的看法
）分小组讨论
老师将各组讨论的结果总结出来，交给各组再进行讨论正确答案
6、体会思想感情：假如你是别人，你会怎样想
总结：对人要有爱心
7、用朗读来表达自己的理解
三．作业：有感情的朗读，进一步体会课文所流露的思想感情第二课时 教学目标：1．学会 12 个生字（其中一个多音字“结”）及新词,认读 4 个字
2．能从指定的词语中选择几个写一写
教学重点：学会 12 个生字教学难点：能从指定的词语中选择几个写一写
教具准备：多媒体教学过程：一．复习朗读：指名声音响亮、自然地朗读课文二．演一演
