《怀素写字》教学设计教材分析 〔解题〕 这是一篇写人的记叙文，所写人物是我国古时候的一个和尚——怀素
主要写怀素刻苦练字成为有名的书法家的事
我们学习时要重点学习他是如何写字的，从中学习怀素刻苦学习的精神
〔结构分析〕 课文有三个自然段，可分为两部分
第一部分(第一～二自然段)，写怀素认真刻苦练字
第二部分(第三自然段)，写怀素成了有名的书法家
这篇课文的结构方式是分总关系
〔语意理解〕 “古时候有个叫怀素的和尚
” 交代怀素生活的年代及其身份
“他从小就喜爱写字，并且写字非常认真
他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写
这样，怀素写字进步很快
” 这段写了怀素认真写字的过程
这段文字可分为三层
第一层用一句话交代怀素从小就爱写字，并且认真
“喜爱”是兴趣，“认真”是态度，“并且” 表示更进一层的意思，“非常”表示程度，修饰“认真”的程度
然后按一定顺序写他写字的过程，“先……再”表示过程，“看清……记住……照着写”描述了写字的具体过程，也表现了他认真的态度
“总是”说明他的这种做法不是一朝一夕，而是长此以往，这需要恒心，需要毅力，“一笔一画”很形象地描述了他认真的样子
最后一句是总结，总结这样做的效果，“进步很快”
“那时纸很贵，怀素就找来一块木板，在上面写了擦、擦了再写，日子一长，木板竟被他写穿了
” 这段写怀素克服困难，刻苦写字
怀素对待写字的态度不仅认真，而且还不为困难吓倒，没有纸就找来木板，克服困难，刻苦练字，“写了擦、擦了再写”，表现了他年复一年，日复一日的苦练，“竟”表示出乎意料，真可谓水滴石穿，只要功夫深，铁杵磨成针
怀素就用这样一种持之以恒、勤奋刻苦的精神来写字
有了这样的精神，无论做什么都会成功的
“怀素长大以后，成了有名的书法家
” 这是怀素勤奋苦练的结果，成了有名的书法家，这也是全文的总结，揭示了一种道理，只要勤奋刻苦就
