有趣的机器人导游第一课时教学目标：1、学习 12 个生字及新词，认识多音字“冲”
2、朗读指定的句子，并能够说出自己的感受
3、能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流
4、默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育
教学重点：了解课文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育
教学难点：朗读指定的句子，并能够说出自己的感受
教学准备：课件、关于机器人和中国科学技术馆的相关资料
教学过程：一、 激情导入：同学们，当我们外出旅游时，经常需要导游
如果为你导游的是一位机器人，那一定别有一番情趣
别有一番情趣“别”是什么意思
学生回答 师小结：机器人导游会给我们的旅游增添另外有一番情趣
这节课我们继续学习 30 课《有趣的机器人导游》齐读课题
二、 学习本课生字，新词，学写“甚”1、 轻声读课文，注意读准字音，做到不多字，不加字，不认识的字看看拼音多读几遍
2、 你们读的真认真，看看，这些词语你们认识吗
出示：需要 讲解 简单 甚至 求救 介绍 历届 游览 指挥 诙谐冲：一有人走近，它就会冲你微笑
冲：冲动 冲击三、 初读感知课文1、你们的写字有了很大的进步
请你默读课文，想一想：课文介绍了哪几种机器人导游
他们分别是谁
学生默读课文后回答问题 2、 教师板书：灵灵、莹莹、童童、哈力 四、细读感悟课文
（一）了解灵灵是个快乐的机器人导游1、 哪一个自然段具体的介绍了“灵灵”，请你小声地读一读这个自然段，灵灵是一位怎样的机器人
学生回答预设：快乐 2、你从哪知道它是个快乐的机器人导游
请你再读第 3 自然段，用曲线画出有关语句
（1）“一有人走近，它就会冲你微笑” 比较句子：“有人走近，它就会冲你微笑
”与“一有人走近，它就会冲你微笑
”你觉得哪句好
师生合作：你走近它，他就--------冲我微笑
你走近它，他
