《谜语》教学目标 ⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点
能根据这些特点猜出谜底
⒉学会 12 个生字
理解“谜语、池塘、波浪、衣赏、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等词语的意思
⒊能背诵课文
教学重点、难点 语言训练是语文课的基本任务，“谜语”只是课文的题裁
“谜语”教学不能只是猜出谜底就算完成教学任务
仍然要进行语言文字训练
教师要引导学生从字词入手，经分析推理，抓住事物的特点，既猜出谜底，又提高思维能力
教学准备 放大课文插图、生字词卡片
教学时间：2 课时 第一课时 ㈠教学目标 ⒈学习第一则谜语
知道洗衣机的一些特点，能根据这些特点猜出谜底
⒉学会 12 个生字，理解第一则谜语的词语
⒊能背诵第一则谜语
㈡教学过程 ⒈启发谈话，揭示课题
你知道哪些谜语
能说出来让大家猜猜吗
今天我们又要学习三则谜语
教学”谜”字
重点分析字形结构
指导书写笔顺
(左中右结构
笔顺：讠——米——辶) ⒉初读课文，学习生字
要求：轻声自由读，遇生字多读几遍，读准字音，读通课文，有不理解的词语联系上下文读读想想词义
边读边想，看看图画，猜猜谜底
检查自学情况
正音：池塘热爱耳衣裳眼睛叮铃铃 分析字形
“裳、嘴、鼻”比划较多，运用部件结构分析方法记住字形
书写时重点指导各部分大小比例及间架
“睛”的左边是“目”(眼睛也叫目)不是“日”
“替”字课文中的意思是“代”
⒊讲读第一则谜语
⑴指名读第一则谜语，试猜谜底
⑵说说你是怎样猜出谜底是洗衣机的
1 指导看图，讨论
(因为洗衣机的外形就像一只又长又方的箱子
不过它不是木箱
不过它不是木箱、皮箱、纸板箱，而是用铁和塑料做成的
) 出示板书：长方一只箱 (因为洗衣机装的圆筒就像个圆圆的池塘，里面的水是清清的
) 出示板书：水清像池塘 (因为洗衣机插上电源就能转动，用不着风
) 出示板书：替人洗衣裳 (所以
