蘑菇该奖给谁教材分析：《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第 6 课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。《蘑菇该奖给谁》是本学期学生接触的第一篇童话故事。之前，学生在第一册学习过《北风和小鱼》、《三个小伙伴》等童话，有了一定的阅读基础。教学目标：1．学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会 10 个生字，认识 2 个偏旁。3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。教学重难点：1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。2．寓识于读，认识本课田字格及绿线格里的生字，读准字音，识记字形。3．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。课时安排：两课时 教学准备：1.课文的录音磁带；2.生字卡片。教学过程：第一课时 3 月 8 日 总第 33 课时课时目标：1．学习课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会 5 生字，认识 2 个偏旁。3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。教学重难点：1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。2．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。一、 看图，导入新课1．今天，老师给小朋友们带来了一幅有趣的图画，（课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小朋友的图）大家一起来看一看，说一说，你从图上看到了什么？2．激趣：看了这幅图后，你有什么疑问吗？（兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑兔呢？）小朋友们想知道其中的原因吗？ 3．揭题：那我们今天学习第六课《蘑菇该奖给谁》。（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。）二、细读课文，悟情明理 1．请小朋友们打开课本自己读课文，选择自己喜欢的方式，可以轻声读，高声读，还可以邀请你的同桌和你一起读。要求：把课文读通顺、流利。自由读文。一读要求：1（1）自由拼读，读准字音，读通句子。（2）标出自然段的序号，画出生字词。二读要求：边读边思考...
