迪斯尼和米老鼠 教学目标：1、有感情地朗读课文，能结合具体语言环境体会词语的意思。2、理解课文内容3、通过这个故事感受交朋友的快乐，懂得关爱，并学会交朋友。教学重点：1、正确流利的朗读课文 2、理解课文内容教学过程：一、激趣导入，交代目标 1、老师有朋友要介绍给你们，你们猜猜是谁？它，大大的耳朵，高高翘起的鼻子，让人一看就喜欢，它深受大人和孩子们的喜爱，它从美国走向全球，是最受欢迎的卡通形象，它是——出示图片。通过上节课学习我们知道可爱的米老鼠是谁创造出来的——，今天我们就一起走进这个卡通的世界。板书课题。 2、交代学习目标二、品读课文，理解课文内容 1、任务一 自由读第一自然段，3 分钟后比一比谁能正确流利的朗读第一自然段。 （1）指名读文（2）学生点评2、任务二正确流利的朗读第二自然段。1、想一想第二段告诉我们什么？2、边读边画出描写小老鼠动作的词。想一想这些词描绘出一只怎样的老鼠？（5 分钟后汇报）（1）指名汇报（2）朗读描写老鼠动作的句子（板书：活泼可爱）（3）迪斯尼是如何对待这只老鼠的，说明他是一个怎样的人？ 指名汇报（板书：善良、有爱心） 指名朗读3、任务三 大声朗读第三段，想一想“束手无策”、“主人公”、“诞生”是什么意思？（3 分钟后，交流汇报。）三、课堂检测说一说：怎样交朋友？朋友之间应该怎么做？1
