手捧空花盆的孩子 教学目标： 1、认识 12 个生字
会写 6 个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意
3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子
教学重难点： 重点是识字、写字
知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵
第一课时 教学目标 1、正确认读本课的 14 个生字及有关的词语
2、初步理解课文内容
教学过程 一、导入： 1、师：老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事
下面我们一起听听吧
（听录音）2、揭示课题
师：听完了这个故事，今天老师要跟大家一起认识一个新朋友
板书：《手捧空花盆的孩子》 学生读两遍课题 二、初读课文，整体感知 1、 师：刚才我们看了有趣的动画，读了课题两遍
现在请你们自己读读课文想想捧空花盆的孩子是谁
他为什么捧着空花盆
如果读的时候遇到生字就划下来，选择自己的方式独立解决
学生自由试读，老师巡视
2、师：刚才都有谁遇到困难了
你们是怎么解决的
生：（汇报识字方法）：看拼音、看字形、查字典，听读、联系上下文猜字、读半边、问同学或1老师等
师：同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法，会自己读书了，真不错
我真为你们骄傲
不过，有的同学在读书时还有困难
这没关系，同学之间合作来读就会把书读得更好了
3、检查自学情况
现在同桌之间彼此听读，一人指读，一人认真听，这一回老师要看看，同桌有困难时你是怎么帮助他人的
（教师巡视） ②学生读书后互评，并反馈读书的互助情况
③师：请受到帮助的同学说一句感谢的话语
4、师：好了，同学们都通过和同桌的互相帮助对这个故事有了更多的了解，现在我们来听一下范读，请同学们重视自己刚才朗读中遇到的困难和发音
播放媒体资源中的范读视频 三、学习生字
1、教师播放媒体资源中的生字学习动画，让学生学习生字
