Unit 2ColoursPart BLet’s learn&Let’s do【教学目标】1.能听说、认读、辨认 black, white, orange, brown,这些表示颜色的单词。学生能理解运用句子 Colour it brown! OK!。2.学生能听懂 Let’s do 的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。3.培养并训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。【教学重难点】重点：能正确听、说、认读单词：black，brown，white，orange 及句型 Colour it …。难点：white 一词中元音字母 i 发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。【课前准备】黑、白、橙、棕色蜡笔、颜色卡片、单词卡片、教学挂图、教学光盘。【教学过程】Step 1：Warming up and presentation（1）教师和学生 Free talk，复习上一课时所学重点句型。如：T：Good afternoon, boys and girls.Ss：Good afternoon, Miss Huang.T：Nice to meet you.Ss：Nice to meet you, too.（2）教师播放 B Let's sing 中的歌曲“Colour song”录音三遍，并向学生解释歌曲中的颜色单词，学生跟着唱。Step 2：Learning and practice（1）教师依次拿出红、蓝、绿、黄色的蜡笔，问学生是什么颜色，学生会依次回答说red、blue、green、yellow。（2）教师再依次拿出黑、白、橙、棕色的蜡笔，学生不知道怎么用英语说，此时教授单词black、white、orange、brown，写在黑板上并带领学生读三遍。（3）教师拿出黑色的蜡笔举起来并说：“Show me black.”同时让学生也举起黑色蜡笔。教师让学生用本课四个单词以及此句型做句子练习，边做动作边说句子。（4）教师讲授此部分的句子，并带学生读五遍。（5）播放三遍录音，跟读录音，模仿发音。Step 3：Project（1）游戏：颜色单词接龙。四名学生运用本单元学习的八个颜色词汇进行游戏。如：S1：Black. S2：Black,red.S3：Black,red,white. S4：Black,red,white,yellow.（2）完成“Let’s do”部分的任务。展示四幅挂图，在展示每一幅图的时候，教师模仿图片边做动作边发指令，让学生理解指令的意思；播放录音，学生一边跟读一边做动作。Step 4：Homework 将 Let’s do 部分演示给父母看。【教学反思】本课时继续学习另外四种颜色，以旧词带出新词，学生更易接受。通过听、说、做动作，让学生真正融入到了英语的学习中，对所学知识印象更加深刻；对于句子“Colour it+颜色！”的学习，教师更是让学生相互合作发指令并在涂色的过程中巩固句子，提高了学生学习的积极性。
