Unit 6Happy birthday!Part BStart to read & Let’s check & Let’s sing【教学目标】1.通过听，说，读，写，复习字母（Uu-Zz）和本单元的数字单词。 2. 正确完成 Let’s check 部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。 3. 会唱歌曲 Ten little candles，通过本课歌谣学习，进一步让学生了解英语的语音语调。 4. 能在图片的帮助下理解 Story time 的故事。【教学重难点】重点：能运用所学知识完成本课时相关练习。难点：能听懂“Lets check”部分的听力，并完成相关练习。【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation(1) 男女唱歌比赛。全班分男女两组唱歌“Ten little candles”，比一比哪组唱得好些。(2) 游戏：报电话号码。两人一组，每人写出一个电话号码，相互读出对方的号码。教师在黑板上写出几组电话号码，请学生读一读。Step 2： Learning and practice（1）完成“Start to read: find and say”的任务。教师展示教学挂图，并先示例说：I see …，引导学生多说几句 I see …，然后教师将全班分成若干小组，小组内成员相互交流讨论，并用“I see …”句型汇报交流。（2）完成“Start to read: Find, tick(√) and match”的任务。教师引导学生观察示例，并进行连线，读一读图中所包含的数字单词。（3）完成“Lets check: Listen and tick（√） or cross（）”的任务。先引导学生观察图片，猜测可能会询问的话题，尤其注意数字；然后教师播放录音，学生边听边判断正误；教师找同学核对答案，并重新播放录音，引导学生听取关键信息。（4）完成“Look and circle”的任务。教师先引导学生复习 one 到 ten 10 个英文单词，然后让学生独立完成练习，并核对答案。Step 3：Project教师带领孩子们一起背诵 Unit6 的两个 Let’s talk. 将两组对话综合成为一组对话，然后分小组比赛表演。Step 4：Homework 总结本单元的重点单词和句型。【教学反思】本课时主要要求学生能运用所学知识进行相关的练习以及运用所学知识进行歌曲演唱。教学的开始，教师利用句子接龙，我说你做来巩固所学知识，考察学生的反映能力。在练习教学中，教师一步一个脚印，全面地进行听、说、唱的练习指引，有效地指导了如何运用所学知识，学以致用。
