《槐乡的孩子》教学设计之 1 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快
2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受
3．熟读自己喜欢的句子
课前准备 查找槐树的图片及文字资料
第一课时 谈话导入，揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐
就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐
那他们的快乐又是什么呢
今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）
初读细读，感知理解 1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍
2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手
各组选派代表分节朗读课文
3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花
槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形
花和果实可以制黄色染料
花、果实以及根上的皮都可以入中药
4．讨论： a
槐树什么时候开花
那花苞什么样的
文中又称槐花为什么
槐米有什么用处
课文哪部分介绍了槐米
读读相关的课文
5．八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景
描述后朗读课文中有关的句子
6．虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的
他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了
练习分角色朗读第二段
根据教室里座位安排，大组间开展比赛
第二句总写槐树的部分每组一起读；第 3 句写男孩的，男同学读；第 4 句写女孩的，女同学读；第 5 句写满载而归的，每组一起读
各组练习后比赛
赛后师生共同评价
欣赏评价，深化感悟 1．你喜欢课文中哪些句子
用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流
指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么
