3-3 父亲的菜园教学目标：1.学习本课 12 个二类生字和 12 个一类生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章内容。2.鼓励学生自学一类生字，并在学习过程中，指导学生感悟文章思想的方法。3.通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。”教学重、难点：感悟文章深刻的思想内涵。教学准备：生字卡片、生词卡片。教学时数：3 课时第一课时教学内容：学习生字；熟读课文。教学过程：一、自由朗读课文，边读边分别画出 12 个一类字和 12 个二类字。二、检查一、二类生字预习情况。1.出示生字卡片：指读、齐读。2.学生领读习题一、二中的词语。三、教师范读课文， 注意读准字音。四、轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。五、学习一类字。翠：上下结构 平舌音 组词：翠绿、翠鸟、翠柏。 断：左右结构 斤字旁 三拼音组词：断开、断臂、断裂、断流、断路。饭：左右结构 食字旁 组词：饭店、早饭、米饭、饭碗。盛:上下结构 皿字底 多音字组词：盛大、盛饭、旺盛、茂盛。择：左右结构 提手旁 平舌音组词：选择、择优、择友、择才。扛：左右结构 提手旁 动词组词：扛锄头。期：左右结构 月字旁 组词：假期、期待、期望、时期。摸：左右结构 提手旁 组词：摸索、摸底、摸到。惑：上下结构 心字底 组词：疑惑、困惑、迷惑。1粪：上下结构 米字头 组词：粪车、拉粪、牛粪。尿：半包围结构 尸字头 三拼音组词：尿液、尿糖、尿血。仍：左右结构 单人旁 注意读音：réng组词：仍然、仍旧。六、指生读课文，思考：课文主要写了件什么事？第二课时教学内容：深入理解文章内容。教学过程：一、复习导入：指生读重点词语。仍然 挑担 展现 贫瘠 翠绿 惹眼 榨干茂盛 诱人 侍候 似信非信 疑惑不解二、读文，感悟文章内容：出示“学习的问题”。1.父亲为什么要开一块像样的菜园？2.父亲是如何劳作的？3.我们都收获了什么？ （对于几个问题的学习，首先应建立在多读、熟读课文的基础上进行，因此，教学中应注重多种方式读课文。）三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。1.画出描写父亲言行的语句。2.有感情地朗读这些句子来体会其中的深义。① 决定开荒。② 开垦荒地。“每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) ③ 种上豌豆。当我问能否长...
